Un padre podría colocar el renacuajo de su hija dibujando en la nevera de un amor por su hijo en lugar de por la imagen de aspecto funky, pero para muchas personas, ese arte renacimental es bastante exquisito. De hecho, los artistas abstractos adultos a menudo se inspiraron en el dibujo de los niños. Los observadores han encontrado patrones similares en el arte abstracto moderno y el dibujo de los niños; Un ejemplo es el dibujo de "rayos X", o un dibujo en el que el "interior" de una persona se hace visible (como un bebé que se muestra dentro del estómago de una mujer). Para los asistentes al museo que tienden a señalar una pieza de arte moderno y dicen: ¡[Mi hijo podría haber hecho eso! "Vale la pena recordar que a menudo es exactamente lo que el artista tenía en mente.
El afortunado accidente o prodigio artístico, reconocer que los niños pequeños no tienen la intención de producir una representación realista ayuda a demostrar lo que la experiencia de dibujo significa para ellos. Para muchos niños, el dibujo es estimulante no por el producto final al que conduce, sino porque pueden vivir completamente en el mundo de su dibujo durante unos minutos. A los adultos pueden tener dificultades para relacionarse con este tipo de experiencia de cuerpo completo y fugaz. Pero las oportunidades para la autoexpresión que brinda el dibujo tienen un valor importante, incluso terapéutico, para los niños.
Incluso los garabatos simples son significativos. Ahora se ha demostrado que cuando los niños garabatean, representan a través de la acción, no a través de imágenes. Liane Alves, una maestra de prekindergarten, recordó a una estudiante que le presentó un dibujo con una sola línea recta en la página. Alves asumió que el niño no había pensado demasiado en el dibujo hasta que procedió a explicar que la línea era uno de los colchones de la princesa y el guisante, uno de los cuentos de hadas que leyeron en clase.
Maureen Ingram, maestra de preescolar de la misma escuela, dijo que sus alumnos a menudo cuentan diferentes historias sobre una obra de arte dada dependiendo del día, tal vez porque estaban seguros de lo que pretendían dibujar cuando comenzaron la imagen. "Nosotros, como adultos, a menudo diremos: 'Voy a dibujar un caballo,' y nos propusimos ... y nos frustramos cuando no podamos hacerlo", dijo Ingram. "Parecen adoptar un enfoque mucho más sano, donde simplemente dibujan, y luego se dan cuenta:" Es un caballo ".
En última instancia, lo que puede ser más revelador sobre el arte de los niños no es el arte en sí, sino lo que dicen durante el proceso de dibujo. A menudo contienen historias que ofrecen una ventana mucho más clara a su mundo que el producto final. Preguntarles qué se supone que su dibujo "tampoco produciría tantas respuestas; Algunos incluso han argumentado que los niños podrían nombrar su trabajo porque están acostumbrados al ritual de sus maestros pidiéndoles que describan su dibujo y luego escriban un título breve en el papel. Los estudios sugieren que los niños crearán una narrativa elaborada mientras dibujan, pero al contarles a los adultos sobre su trabajo, simplemente nombrarán los elementos o personajes de la imagen.
¿Y qué hay de esos dibujos extraños o de aspecto aterrador? ¿Eso significa que los niños se cuentan historias extrañas o aterradoras?
Es difícil de decir, pero rara vez es una buena idea sobreinterpretarlo. La ganadora de Ellen, profesora de psicología en el Boston College, señaló a los padres que se preocupan cuando su hijo dibuja a un niño del mismo tamaño que los adultos, preguntándose si sufre, por ejemplo, un sentimiento de impotencia de sentirse tan poderoso como Personas mayores. Pero la razón probable es que el niño aún no ha aprendido a diferenciar el tamaño en su representación; La solución más fácil es hacer que todas las figuras del mismo tamaño.
Lo que es más importante recordar es que "el arte de los niños tiene su propia lógica", dijo Winner. "Los niños no están siendo locos".
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2018.01.30
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